记市政协常委、天门杭州华泰中学校长王庆中
2005年开办的天门杭州华泰中学，凭着优异的教育教学成果，已跻身“中国民办十大知名品牌学校”、“全国素质教育示范校”、“全国特色建设先进学校”和“湖北省文明单位”行列，全国一千多所学校的同仁纷纷前来访问交流，探索其办学的奥秘，人们将欣赏的目光投向她的引领者王庆中。
一位有思想、重育人的校长
教育家陶行知曾说过：“一位好校长就是一所好学校。”这话对于华泰中学来说，是再恰当不过了。王庆中就是一位好校长，30多年教育经历，让王庆中对教育形成了系统的认识，华泰中学八年的教学成就是他厚积薄发的结果。
走进华泰中学的大门，迎面看到综合楼上学校的办学思想：“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务，尊重主体，尊重全体。”这看似简单的思路，八年来却发生了三次蜕变，这蜕变的过程体现了王庆中不懈追求——培养全面发展的幸福人。
确立什么样的办学理念，这是王庆中思考最多的问题。学校一开办，他提出了“为学生服务，为家长服务，为社会服务，尊重主体，尊重全体”的办学思想。这一理念体现了教育为民服务的理念，但服务的内容不清晰，王庆中认为不合适，于是改成了“为学生的将来服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务，尊重主体，尊重全体”。与之前相比，这一理念明确了服务的内涵，但“为学生的将来服务”也成了某些错误做法的“美丽借口”。看着办学理念仍然有缺点，王庆中没有放弃，继续提炼。于是提出了“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务，尊重主体，尊重全体”的办学思想。经过三次蜕变，办学的思路清晰了，王庆中把这种思路化为一种责任，一种操守，一种华泰特色。坚持把“培养优良品质，弘扬个性特长”作为育人的根本，引导教师们一切从育人的角度抓工作，培养学生的“正气、大气、才气和灵气”。
封闭与开放二元融合的教育模式
“封闭管理，开放教育”是华泰中学的教育模式，王庆中带领他的团队，根据人才成长的规律，构建了一系列教育教学的新机制。在这里，封闭与开放这对本来矛盾的观点实现了有机融合，相得益彰。
封闭管理即严格管理，它能让学生有效避免社会不良风气的侵蚀，减轻家长在孩子的培养上过重的人力、物力负担。在实际操作中学校制定科学的规范和严格的考评体系，运用表格化落实。具体表现在学校实行“班不离师，师不离生”的管理制度和“每天24小时值班”的安全保卫制度，上课期间、课间和午休由班主任及课任教师管理，进餐和就寝由保卫人员、特勤教师、生活教师管理，确保学生在校期间的人身安全。
伴随严格的管理，学校实施开放教育，充分让学生感受教育的快乐和成功。一是培养目标的开放性，即“八好生”的培养（一颗博爱之心，一身文明习惯，一副强健的体魄，一口标准的普通话，一口流利的外国语，一手规范漂亮的字，一项文体、科技或劳动的特长，一份各科成绩进步的成绩单）。学校每月、每学期都按照这个标准评比优秀学生，表彰颁发“八好”奖状。二是课程设置体现开放性，除了开齐新课标规定的大小科目外，还有跑操、晨会教育系列、感恩手语操、每天的健康歌曲和格言诵读、心理交流课、综合实践课等。丰富学生知识，提升综合素质。三是管理形式的开放性，校长包校、主管领导包线、值日领导包块、班主任包班、科任教师包学生、学生包点；平行分班，包块管理，帮困与培优并进，合作与竞赛双赢。四是课堂管理模式的开放，学校实行“成功教育与先学后交 当堂测评”整合的主体建构课堂模式，教师是导演，把学习方法交给学生，学生当主演，把成功的机会留给学生，实现“高效课堂”。
在华泰中学，最具特色的是王庆中创立的“一三九”班级自主管理运行程序，令许多外来参观者对这个机制倾羡不已，纷纷作为范本加以引进。所谓“一三九”机制，即每一个班级建立一名学生班主任、三套班委会、九个学习小组的自主管理机构，实行班委会轮换值周、轮流监督、各小组自治、班主任指导调控的管理方式。让学生在合作互助中共同提高。
和谐校园生态中的教育之乐
学校的发展，离不开教师；教师的成长，得益于学校搭建的专业发展舞台和营造的学校文化。
华泰中学，中考八年连续全市领先，高考连创新高，各种学科竞赛全面丰收，国家和省市的奖项越来越多。所有这些，都得益于王庆中提出的“七用”理念，“七用”即：用高尚的人格凝聚人心，用和谐的环境温暖人心，用正确的思想引领人心，用科学的制度规范人心，用常规运行的有效机制静化人心，用创新的精神激励人心，用不怕得罪人的态度赢得人心。“‘七用’理念的落实，实现了学校构建和谐教育生态、引领师生健康成长的工作主题。
王庆中为人谦逊，坚持以身示范。搞课改，他带头上示范课；开家长会，他深入到每个班与家长交流；学科教师的反思会，他逐科听评；家长发的电子邮件，他每篇必回。王庆中有爱心，胡市镇一个孤儿学业有困难，他资助了初中阶段的全部学费；为灾区捐款，每次他都最多。王庆中很有人气，他和教师们亲如兄妹，八年来，他都坚持把学校的关心最及时送到教师身边，教师们得到一种精神的鼓励和使命的嘱托，享受着一种被关爱和激励的乐趣。除此之外，王庆中还倡导教师们“忠实工作，健康生活”，注重丰富教师的精神生活，组织文体活动，开展敬老孝亲实践，鼓励健身锻炼，构建起和谐的师师关系、师生关系和家校关系。
王庆中要求教师做到“心好、身正、学高、艺精”，时刻鼓励教师当名师、成名家，教师们为有一个不断成长的平台而高兴自豪。学校在教师中推行合作互助，实现教师共同成长；还实行“请进来、走出去”的方式让教师开阔眼界，在学习先进的教育理念和教学方法中，为其所用；他每年还带领教师外出学习和培训，探索教育的新路子。
在华泰中学，没有“后勤职工”一说，只有“后勤教师”。把职工按教师来定位，这不只是一个称谓的简单改变，而是一种教育理念的提升，凸显了“育人为本”的精髓，只不过育人的地点由讲台变为生活。这充分调动了他们的工作主动性。这些无形地化为教师们对工作的热情，得到了全校师生和家长的高度评价。八年来，共收到学生对后勤生活教师的感谢信3000多份，家长对后勤工作的表扬信800多封，学校也连续被省食品药品管理局授予“餐饮诚信先进单位”和“模范学生食堂”，被省教育厅授予“文明公寓”等称号。（天门市政协）
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